Stückempfehlungen für Kitas und Schulen
Die Themen unserer Inszenierungen bieten vielfältige Möglichkeiten der Verknüpfung mit den Erfahrungswelten der Schüler:innen und Inhalten aus unterschiedlichen Lernbereichen. Für Letzteres geben wir Empfehlungen für die Schulfächer. Da alle Stücke für Deutsch, Darstellen und Gestalten/Darstellendes Spiel, Kunst und Literaturkurse geeignet sind, werden diese Fächer nicht aufgelistet.
Die Empfehlungen sind wie folgt gekennzeichnet:
Bio: Biologie, DaF: Deutsch als Fremdsprache/Willkommensklasse, E: Englisch, E+KR: Religion, EK: Erdkunde,
EW: Erziehungswissenschaft, GE: Geschichte, GL: Gesellschaftslehre, MU: Musik, P: Politik, PL:
Philosophie, PP: Praktische Philosophie, SP: Sport, SW: Sozialwissenschaften, WP: Wirtschaftslehre/Politik.
Der neugierige Garten
Ab 4 Jahre – 2. Jahrgang
Eine Geschichte über das Stadtkind Liam, das mit Neugier und geduldigem Einsatz der Natur hilft und alle Menschen um sich herum mit seiner Begeisterung ansteckt.
Inhalte: Urban Gardening, Eigeninitiative, Mut, Natur im Stadtraum, Naturverbundenheit
Spieltermine: September 23 – Juni 24
Der satanarchäolügenialkohöllische Wunschpunsch
3.-6. Jahrgang
Ein spannender Kampf zwischen bösen Hexen und Zauberern und tapferen tierischen Weltrettern entbrennt in der Silvesternacht.
Inhalte: Weltrettung, Umweltschutz, Gut gegen Böse, drollige Tierspione, Fantasie und Magie, Happy End
Spieltermine: November 23 – März 24
Das Leben ist ein Wunschkonzert
1.-6. Jahrgang
Anna setzt alles daran, den Alkoholismus ihrer Eltern zu verheimlichen. Erst ihre neuen Freundschaften, u.a. mit einer Schnecke, geben ihr den Mut, Hilfe zuzulassen. Eine schweres Thema – leichtfüßig verhandelt.
Inhalte: Alkoholismus in der Familie, Freundschaft, ein Schneckenchor, Empathie, soziale Kompetenz, Parentifizierung
Spieltermine: Januar 24 – Juni 24
Geeignet für die Fächer: EW, E+KR, GL, PP, SW
Vagabund
1.-8. Jahrgang
Eine interaktive Tanzperformance frei nach Antoine de Saint-Exupérys Der kleine Prinz.
Urban Arts in Kooperation mit dem Tanz/Kultur/Medien Kollektiv ENSAMPLE.
Spieltermine: September 23 – Juni 24
Geeignet für die Fächer: EW, E+KR, GL, MU, PP, SP, SW, auch als Theater mobil
BamBamBambi
Keine Heldengeschichte – Aber mit Musik
Ab dem 7. Jahrgang
Aus der wundersamen Zukunftswelt des Jahres 2424 erzählt BamBamBambi mit Live-Musik, Schauspiel und Urban Dance, wie die Welt dem scheinbar vorgezeichneten Untergang entkommen ist.
Inhalte: Coming-of-Age, schützenswerte Natur, Freundschaft und Verlust, Erbe der Eltern, natürlicher Kreislauf
Spieltermine: März 24 – Juni 24
Geeignet für die Fächer: Bio, EW, E+KR, GL, MU, PL, PP, SW, erfahrbare Nachhaltigkeit
Gefördert im Fonds Zero der Kulturstiftung des Bundes, klimaneutrale Produktion
Multiversum
Ab dem 8. Jahrgang
Das Projekt Multiversum betrachtet alle Welten auf einmal: sowohl die Lebenswelten der jugendlichen Beteiligten als auch die unterschiedlichen Kunstformen, mit denen der Mensch auf sein Leben reagiert. Eine Urban Dance Stückentwicklung mit Jugendlichen ab 16 Jahren.
Inhalte: Tanztheater, Diversität, Herkunft, Gesellschaft, Geschichten von Jugendlichen für Jugendliche
Spieltermine: Mai 24 – Juni 24
Geeignet für die Fächer: EW, E+KR, GL, MU, PL, PP, SP, SW, Schule ohne Rassismus, partizipatives Projekt mit Jugendlichen ab 16 Jahre
FASTER
Ab dem 10. Jahrgang
Gemeinsam mit dem Komponisten Kilian Unger untersuchen Choreograf Jimmy Vairon, die Tänzer:innen und Musiker neue Formen zwischenmenschlicher Interaktion auf der Bühne und werfen so einen Blick auf gesellschaftliche Veränderungen aus der Geschwindigkeitsperspektive.
Inhalte: Tanz, Hip-Hop, Urban Arts in Kooperation mit Urban Arts Ensemble Ruhr
Spieltermine: 19. September/15. Oktober 2023, eine weitere Kooperation im Frühjahr 2024
Geeignet für die Fächer: EW,E+KR, MU, PL, SP, SW, WP
Die Brücke von Mostar (Old Bridge)
Ab dem 10. Jahrgang
Eine Jugendclique in Mostar erlebt die erste Liebe und das große Leid eines Bürgerkrieges.
Inhalte: Jugendclique im Bosnienkrieg, erste Liebe, osteuropäische Coming-of-Age-Geschichte, nationale und ethnische Konflikte, Pop-Songs und Polaroid, Jugoslawienkriege
Spieltermine: September 23 – Juni 24
Geeignet für die Fächer: EW, E+KR,GE, GL, P, PL, SW, Schule ohne Rassismus
Serenade für Nadja
Ab dem 10. Jahrgang
Die berührende Romanadaption beinhaltet zwei Kernthemen: Fluchtschicksale zur Zeit des Nationalsozialismus sowie die Rolle der Frau in der modernen Türkei.
Inhalte: Holocaust, Familienschicksale im Kontext der Weltgeschichte und Politik, Türkei
Spieltermine: Januar 24 – Juni 24
Geeignet für die Fächer: EW, E+KR, GE, GL, P, PL, SW, Schule ohne Rassismus
Woyzeck
Abitur
Die Inszenierung seziert Woyzecks ungeheuerliche Tat: den Femizid an Marie. Ist Woyzeck Täter? Opfer? Oder beides?
Inhalte: Klassismus, Ausbeutung, soziale Ungerechtigkeit, Machtstrukturen, Sexismus, Femizid
Spieltermine: Oktober 23 und Januar/Februar 24
Vormittags- und Abendvorstellungen
Geeignet für die Fächer: EW, E+KR, PL, SW, WP
Außerdem:
Theaterpädagogische Angebote zu den Romanen Unter der Drachenwand von Arno Geiger oder Der Trafikant von Robert Seethaler für Ihre Grund- bzw. Leistungskurse.
Spieltermine: September 23 – Juni 24